何晨光主任强调，2015年3月27日，国家教育部在北京科技大学召开全国学校体育机器人联盟成立大会，宣布全国学校体育机器人联盟成为教育部的八大联盟之一。三个月以来，截至2015年6月底，由全国各地教育局提出申请加入的联盟成员达1695家。全国学校体育机器人联盟于2015年6月中旬向已加入联盟的教育局下发通知招聘兼职小学部，中学部、高校部、教材编审部、器材标准中心等十个部门负责人。主要目的是创立素质教育教材和器材标准。同时联盟从明年开始选取有关教育局(如山东潍坊寒亭教育局申请所辖191所中小学成为联盟成员单位，已获得批准)，把资金下拨到教育局，由教育局组织选拔，学生群体设“创新奖”“发明奖”，教师群体设“伯乐奖”，各学校和教育局设“组织奖”，进行全国性的机器人教育成果评比活动。下一步，全国学校体育联盟机器人工作委员会在全国常态化开展机器人赛事活动的同时，还会划拨一部分资金给相关教育局，由教育局来组织春苗杯、春蕾杯、春华杯、创新杯、发明杯、伯乐杯等国际交流活动，拓宽学生的视野。从县级交流，市级交流，到省级交流，外交部、中国人民对外友好协会、学校联盟国际交流活动，已经获得批准。

在国家教育部和国家体育总局的指导和领导下，全国学校体育机器人联盟通过整合、优化全国机器人教育教学资源，发挥资源优势，在机器人运动被国家体育总局纳入国家社会体育项目的基础上，实现机器人运动与素质教育资源共享、优势互补、互惠互利、相互促进、整体提升。本期培训班为海淀区机器人教育事业的发展培养更多的专业教师人才，推动机器人教育、机器人体育、机器人赛事活动在海淀区青少年中广泛开展，为海淀区机器人素质教育、机器人科技教育发展做出贡献。

培训班现场一瞥

随后李云飞、张晓虎、赵霞同志发言，分别阐述目前国内外机器人发展现状，分析我国机器人运动和欧美之间的差距。机器人学科是多学科的集成，我国未来机器人发展事业要靠青年一代，教师要承担重要的历史责任。海淀区有责任引领中国的机器人科技教育事业稳步健康发展，推动学校素质教育改革，提高教学质量，使学生能够学以所用、学以致用，提高学校教育工作科学化水平，在机器人赛事活动中激发青少年的创新、创造能力，培育高素质创新人才，彰显机器人素质教育是利国利民利子孙的伟大工程。