《指南》为中小学机器人教育和发展提供了标准和规范

教育部组织的《机器人学中小学课程教学指南》专家论证会在京成功举行，对《指南》进行了论证、研讨并一致通过。如果《指南》顺利颁布、实施，将为全国中小学机器人基础教育提供教学规范、教学标准、教学大纲、为青少年动手动脑能力提供检验标准，为机器人运动发展奠定坚实基础、提供法律保障;也将会改变现有的教育结构，使教学方式发生根本性的变化，人才培养模式实现质的转变，对未来社会进步、经济发展、军事提升、国家安全等都具有重要的战略意义。随着时间的推移，《指南》在机器人发展方面所发挥的奠基石作用会日益显现。

《指南》对中华民族的机器人发展将起到巨大的推动作用

人类社会的发展正迈向一个更高的阶段，智能社会正在向我们大步走来。机器人是智能社会的一个重要切入点，正在改变人类的生产生活方式。习近平在2014年6月9日两院士会议上指出“‘机器人革命’有望成为‘第三次工业革命’的一个切入点和重要增长点。我国将成为机器人的最大市场。”发展机器人已成为世界共识，美国等发达国家全部将发展重点瞄向机器人。中国机器人产业“十三五”发展规划将和《中国制造2025》重点领域技术路线图一起，构成中国机器人产业的发展蓝图。到“十三五”末，我国机器人产业集群产值有望突破千亿。

面对国内外机器人发展形势，身为机器人教育的践行者，要树立强烈的使命感、责任感、危机感、紧迫感，我们有义务加快推进《指南》的颁布、实施，让孩子们从小培养机器人意识，认识到机器人的重要性。《指南》是遵循教育规律和机器人运动项目特点而制定的，构成了机器人科技教育的基础性知识框架。《指南》的实施是机器人素质教育纳入常态化、规范化、标准化的重要一环，将为国家机器人教育、机器人发展起到夯基、助推、拉动的重要作用，促使众多学校成为机器人高科技人才、专业人才的摇篮，对国家机器人发展起将到巨大的推动作用。

《指南》的实施将使机器人体育成为学校体育课程的重要组成部分

学校体育课程目标有两个，一个是增加运动量，保证学生的身体健康，这是体育课基础的目标;另一个是通过体育训练掌握一两项运动技能。目前的体育课程主要通过增加活动量来保证学生的身体健康。机器人体育课的广泛开展，必将促进经常性的、全覆盖的各级各类机器人赛事的开展，通过参与机器人竞赛更有效地磨练学生坚强的意志品质，促使学生们不断的熟悉、掌握运动技能。当学生们把机器人体育作为一种兴趣来学习，那么，机器人体育必将受到学生的喜爱、家长的欢迎、也将会成为学校体育课的重要组成部分。

《指南》的实施将为正定机器人运动大会成功举办作重要的铺垫

正定机器人运动大会的三个项目是随着机器人运动发展新趋势、新特点、新变化而设立的。《指南》的实施将会有效地激活教育部门的机器人资源优势，与机器人工委赛事资源有效融合后，必将形成一个机器人设计、制作、编程、实验、操作、比赛、人才培养等一条龙的理论教学与实践相结合的教学模式，使机器人教育、机器人体育、机器人赛事形成一个相互联结与促进的整体，使机器人运动更具全面性，从而为正定机器人运动大会三个项目的设立创造了条件，使机器人运动实现历史性的跨越式发展。